Набор 1  

          Сюжетно-ролевая игра на ландшафтном столе развивает пространственное мышление. Ребенок учится придумывать истории, обыгрывать ситуации, находить правильные решения. Такие игры часто используются для коррекции поведения, диагностики психологических проблем. Все детали для игр сделаны из натурального дерева. Они качественно отшлифованы и окрашены в разные цвета. Фигурки удобно держать в руке. Тренируется моторика и координация движений, стимулируется речь, расширяется кругозор, словарный запас.

Что входит в состав набора?

• Детали для строительства зданий.
• Ландшафтные элементы.
• Машины и специальный транспорт.
• Фигурки людей: мужчин, женщин, мальчиков и девочек.
• Фигурки животных.

Набор 2   

          Конструктор Лего или аналог – это не только интересное развлечение, но и огромная польза для развития ребенка. Он использует логическое мышление, знакомится с основами механики, тренирует движения рук и пальцев, собирая детали. Создавая конструкцию, ребенок стимулирует фантазию, творческие способности. Как результат, развивается речь, усидчивость, наблюдательность. Можно придумывать разные истории, изобретать механизмы. Благодаря большому количеству деталей, несколько детей могут играть одновременно.

Что входит в состав набора?

• Опорные пластины, которыми можно покрыть всю поверхность столешницы.
• Детали для сборки различных механизмов.
• Элементы для строительства города.
• Фигурки людей.

Набор 3

          Для игры с мышками-роботами необходимы пальчиковые батареи. Задания позволяют ребенку учиться выполнять задания, следуя определенным алгоритмам. Он учится строить алгоритмы, выбирать правильный вариант из нескольких возможных. Прививаются элементарные навыки программирования. Занятие помогает учиться выстраивать логические цепочки. При помощи дополнительных полей, которые продаются отдельно, можно разнообразить игру, расширять ее возможности.

Что входит в состав набора?

• 6 мышек-роботов двух разных цветов. Они двигаются на колесах и имеют кнопки для программирования действий.
• Плитки для создания игрового поля.
• Дорожные элементы: прямые участки, повороты.
• Карточки, на которых изображено направление движения и цвет мышки.
• Карточки с заданиями.

Методические рекомендации к столу «STEM»
 

          В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• «Кто меньше?». Цель: изучение и составление анализа размеров предметов.  Педагог предлагает детям расставить фигурки животных по порядку возрастания или уменьшения от меньшего к большему и наоборот.
• «В чем разница?». Цель: развитие логического мышления, умение анализировать. Педагог расставляет перед детьми фигурки. Задача детей – рассказать, в чем состоят сходства и отличия фигурок.
• «Звуки животных». Цель: развитие пространственного мышления, знакомство со звуками. Педагог по очереди показывает фигурки животных. Задача детей – рассказать и показать, какие звуки издают звери.